麟儿与恐龙

麟儿的学校经常会主办校外活动，由班主任带领学生坐着校车出游，让孩子可以学习到课堂以外的事物。比如秋季的时候，他们就去参观了苹果园和养蜂场，每一个人都有机会从树上亲手摘下苹果和了解收集蜂蜜的过程。记得那天放学回到家，女儿就喋喋不休地告诉我她当天的所见所闻。她叙述的神情，十分有趣！

上周开始，麟儿的老师就很用心地在课堂上向小朋友们介绍远古时代的恐龙，包括名称、种类、形态和习性，就是为了参观大学的恐龙博物馆而作准备。为了‘响应’这股恐龙热潮，我们身为父母的也参与准备功夫，在上周末就在家陪伴女儿一起观看电影《侏罗纪公园》(Jurassic Park)。虽然恐龙的名称都很长，也不容易念，但很惊讶女儿竟然可以说出所有出现在电影中的恐龙名称。值得一提的是，有两种恐龙(Brachiosaurus vs diplodocus和velociraptor vs saltopus)，我和爹地与她有不同的看法。经过网络查证，年仅4岁的女儿所给的答案竟然是正确的。答案揭晓后，她无意地抛出的那一句：I know more than you! 让我们非常汗颜~ -_-|||

说到恐龙，这一次算是麟儿与恐龙的第二次接触。第一次是在她刚满3岁的时候，我们带她到多伦多(Toronto)的皇家安大略博物馆(Royal Ontario Museum, ROM)去参观恐龙馆。这是加拿大最大的自然历史博物馆，亦是北美洲第五大博物馆。当中所展示的恐龙骸骨和化石的数量/种类繁多，其中最引人瞩目的莫过于按照实物体积的大小而塑造的恐龙模型，非常有参观价值。据说这个模型团队就是替《侏罗纪公园》制造恐龙道具模型的原班人马，他们可以根据恐龙的骸骨重塑恐龙的真实面貌。作品非常逼真，让人啧啧称奇！

就在昨天早上，老师带着麟儿和同学到附近大学的恐龙博物馆去参观。这个博物馆比多伦多的那间小型很多，但里面所展示的标本和模型对一群4-5岁大的孩子是足够的。由于没有家长跟随，所以没有拍照。这里就与大家分享我们之前在皇家安大略博物馆所拍的一些照片吧！

摄于皇家安大略博物馆的大门外

在恐龙馆的大堂展示的是一头生存于8700万年前存在的巨型恐龙——富塔隆柯龙(Futalognkosaurus)，为草食性恐龙。

几副拼凑完整的恐龙骨架

在蛋里的恐龙宝宝 

南方巨兽龙(Giganotosaurus)，生存于9千万年前，是最大型的陆地肉食性恐龙之一，身长比暴龙(Tyrannosaurus/T-Rex)还要长。 

 

最为人知，也是最常出现于电影中的暴龙(Tyrannosaurus/T-Rex)，生存于6千多万年前。它拥有非常强大的咬合力，为陆地上最凶狠的掠食动物之一。

这是大椎龙(Massospondylus)，生存于更早的2亿年前。幼年的大椎龙以四足行动，成年后逐渐改成二足方式。照片中的麟儿好像在和大椎龙握手，呵呵~

除了展示恐龙外，博物馆内也设有富教育性的儿童探索中心(children discovery centre)，让小朋友可以进一步地了解史前生物演化的过程。麟儿也在这里初尝当古生物学家(Paleontologist)的滋味，看她细心地用毛刷将恐龙骸骨（仿制品）清理出来，是不是似模似样啊？！

麟儿画画

除了音乐和阅读，女儿也喜欢画画和彩色。她心血来潮时，任何地方都可以作画，在桌上和地上，甚至在车上也可以画画。画画可以锻炼孩子的创造能力，也是个表达情感的的工具。她常常都会画图画送给我们，我的办公桌已经有好几幅麟儿的画作了。嘻嘻！

一般上，麟儿每画完一张图，我们都会坐在一起讨论画作的内容。画得好与坏不重要，小朋友本来就应该自由发挥，随心所欲地作画。太多拘束反而会阻碍她的创造力，所以我们都不会在她的作品上任意修改。很多时候，女儿天马行空的想象力给我们意想不到的惊喜。其中，我比较关心的是女儿的思维，她作画的意愿是什么，让她自己介绍画作有助于我更进一步地了解女儿的想法。最近通过女儿的画作，我发觉她的洞察力和记忆力很好，有很多小细节她都有注意到，许多事物她都记得。针对她的画作提出问题，她往往会给我们非常有趣的答案。 

 

这是妈咪和麟儿针对上图的谈话内容：

妈咪：怎么那只蝴蝶比屋子、树、脚车和池塘还要大啊？

麟儿：因为我近看蝴蝶，所以很大只。其他的东西离我很远，所以要画小一点。

妈咪：屋子右边的那棵树怎么会有个洞？

麟儿：哦，那是猫头鹰的家！

妈咪：你怎么没有画猫头鹰呢？

麟儿：猫头鹰飞走了，它去找东西吃。

妈咪：哈哈哈。。。在池塘的那只鸭子的脖子很长咧！

麟儿：That’s not funny, Mummy! It’s not a duck. It’s a swan! Swan has long neck.

妈咪：那两棵树的底部为什么有这么多条线？

麟儿：妈咪你不知道吗？有些树的下面可以看到树根长起来，那些线是树根啦！

妈咪：咦。。屋子左边的那棵树好像有只手长出来。

麟儿：哈哈哈哈。。树哪里会有手的！那个是树枝啦！

妈咪：哇。。你画的屋子旁边还有秋千和滑梯，这么好玩啊！

麟儿：嗯，那个是游乐场。

妈咪：你有羽毛球拍，还有你喜欢的玩具，你也可以画上啊！

麟儿：羽毛球拍和玩具不用画啦，都收在屋子里面你看不到啦！

和女儿聊了这么多，她都能对答如流。我觉得自己在她的面前显得很幼稚/愚昧，女儿的见解好像比我更有深度。呵呵~

 

圣诞演奏会

2013年12月4日

和去年一样，今年麟儿的玄乐学院也于年底举办一场音乐会，让全体师生一起演奏多首动听的歌曲。同时为了庆祝即将来临的圣诞节，曲目也包括几首家喻户晓的圣诞歌。与去年不同的是，除了有钢琴伴奏外，还请来了三位杰出的大提琴手助阵，一同呈献了几首特别改编的协奏曲，悠扬的玄乐让观赏者听出了耳油。

麟儿刚满4岁2个月，她依然是全场最年轻的，参与演奏的歌曲包括twinkle theme, lightly row, allegro, French folk song和压轴的Jingle bell。虽然年纪小，但她还是能很淡定地上台，并认真地演奏完所有的歌曲，表现真的很不错哦！

严格来算，麟儿学小提琴差不多有13个月了。暑假的时候停学了3个多月，因为老师义务到非洲去教小朋友拉小提琴。虽然没上课，她还是会自动自发，自己要求练习拉小提琴。除了去趴趴走的那段日子，她差不多每天都练习，时间长短不一，有时仅仅20分钟，有时可长达40分钟之久。女儿绝不是音乐神童，她只是对音乐和学乐器比较感兴趣而已。也因为她对小提琴产生浓厚的兴趣，她才会认真地、好好地去学。老师说她的学习进度快，甚至还超越了一些比她大和比她早学的孩子，确实让我们很惊喜。这些日子以来都是我陪同她一起练习，她所付出的努力我都看在眼里，这小丫头学习的决心让我很欣赏。

因为成长了许多，麟儿必须换大一号的小提琴，即从1/32换成1/16尺码的小提琴。我们是向小提琴行租借小提琴，不管小提琴的大小或品牌，一律每个月加币25元，价钱还算合理。我们有想到小朋友的成长速度快，体型变大了就必须换适合她身高和臂长的小提琴尺码，若要掏钱买个别尺码的小提琴的话就很麻烦，所以我们决定暂时租借。记得刚把1/16小提琴带回家的时候，她练琴到一半忽然哭了起来。我还以为发生了什么事，原来她想起了她的1/32小小提琴，她一面哭一面说她很惦记着那把小提琴(她称之为baby violin)，要我们把那把小提琴带回家。呵呵~ 我们万万没想到女儿竟然会对她的第一把小提琴‘日久生情’，分开了会感到不舍，女儿真是单纯啊！

这里和大家分享两个圣诞演奏会上的小片段，好好观赏吧！

Allegro

Jingle Bell

有关麟儿与小提琴的旧帖：

麟儿与小提琴（一）

麟儿与小提琴（二）

麟儿小提琴独奏 

麟儿小提琴独奏

2013年10月30日

新鲜出炉的帖子：

这篇要特别记录麟儿于四岁3周大的时候，呈献了她的人生中第一次小提琴独奏(solo violin recital)，而她表演的是她最喜欢的歌曲之一 Go tell Aunt Rhody。

演奏会在一间教堂内举行，轮到她的时候，只见她从容不迫地走上台，站好后就很专注地拉奏小提琴，神情非常严肃。她的表现可圈可点，老师也说Well done，掌声鼓励鼓励！

女儿，妈咪以妳为荣，再接再厉啦！

 

 

 

麟儿溜冰记

 

2013年10月26日 星期六

早上带着女儿去上溜冰课，这是她的第3堂课。即使今天外头刮着风+下着雨+冷气候（1摄氏度），女儿还是没有打消去上课的念头。离溜冰场其实不远，大约15-20分钟的车程，但中途需要转巴士。也只有1分钟的转换时间，若赶不上连接的巴士，就要等30分钟来搭下一趟巴士了。

这天我没有坐在二楼的观赏区，而是站在溜冰场外，全程倚着玻璃镜看女儿上课。看着女儿摔跤了好几次，不心疼是骗人的。但她没有放弃，跌倒了自己尝试爬起来，虽然不是每一次都成功，她认真的学习态度还是让我很感动！（眼浅的妈咪，当下有眼泪在眼圈打滚）

回到家，女儿在她的书写本子上写了‘I am a very brave girl today.' 我说那很好啊，每次有好的表现，你可以记录下来表扬/激励自己。

人生好比这样，跌倒了要懂得爬起来，不是吗？希望女儿真能明白‘自己跌倒自己爬’的道理，还有就是不要轻易放弃。

妈咪与大家共勉之。

 

麟儿@3岁10个月大

一天傍晚放工回来，看到麟儿在她的书桌上涂鸦。她说要画图画给我们：

1. 第一张画给妈咪并写上：I love you. To Mummy.

2. 第二张画给爹地并写上：I love you. To Daddy.

3. 第三张画给外婆并写上：I love you. To Grandma.

后来她说：“我也要画给自己，我也很爱我自己”。

因此，有以下‘作品’。嘻嘻~

我们没有从旁协助她，全部都是她自己‘一人包办’的。

 



再后来，她兴致一起，唱起了这首‘茉莉花’。大家觉得如何？呵呵~

 

特别声明：妈咪只是教麟儿唱歌，动作是她自己即兴的。

 

 

 

 

麟儿与芭蕾舞剧

2013年6月12-13日

连续两晚，麟儿有幸参与了其舞蹈学院编排的芭蕾舞剧——《美女与野兽》(Beauty and the Beast) 的演出。这次算是麟儿自出生以来的第二次舞台表演，所以对‘上台表演’这词不会感到很陌生。上一次是在格拉斯哥学宝宝芭蕾的时候，当时在其舞蹈学院所举办的圣诞庆祝派对上，与一群2-4岁的小朋友一起表演了一段简单的舞蹈。

但这一次的性质不同，这次的表演更大型也比较‘正式’，她必须和芭蕾舞学院其他高年级组的舞蹈员一同呈献一出有剧情的舞台剧。表演在城中大学的礼堂举行，场内可容纳观众坐席500座。故事内容改编自迪斯尼版的《美女与野兽》，有很多卡通画的人物，比如时钟、茶壶/茶杯、碟子、蜡烛、拖把、玫瑰花、小鸟和雪花等，而她的角色就是那可爱的小蜡烛。与上次一样，这次麟儿依旧是班上年龄最小的（3岁8个月大）。但如预料中，麟儿没有怯场，上了台后依然能表演自如，就象平时练习一样。她即使面对着台下座无虚席的观众，还是能很淡定并认真地做完她的指定动作，表现可圈可点。我感受到她对芭蕾舞的热忱，内心是无比的感动！大家非常卖力且精彩的演出，最终博得全场观众如雷的掌声。

我们让麟儿学习芭蕾主要是希望能培养她的形体动作协调性、平衡感和灵巧度，从中也让她学习如何专注和培养耐心。尤其是很多芭蕾舞动作都是缓慢柔顺的，非常考耐性！芭蕾舞除了能修身养性外，它其实也是一种有氧运动，对身心发展有益。这次的参演让麟儿能观赏到高年龄组的学兄学姐们的舞姿，更加深了她对学习芭蕾舞的兴趣。希望她能坚持此兴趣，最重要的是享受芭蕾带给她的快乐！

穿着tutu芭蕾舞连身裙的麟儿

开心地准备上台表演的麟儿与跳舞伙伴

在台上非常认真、自信的麟儿，让妈咪在台下看了很激动，也很欣慰。事后，院长还赞她表演动作准确和态度认真呢！呵呵~

美女Belle与破解魔咒后恢复男儿身的帅气王子

 王子抱起跳跃中的Belle

闭幕前的最后一个动作：ta-da!

部分群体照

表演完毕，麟儿开心地与其中一个同学合影

麟儿与两个疼爱她的大姐姐合影

爹地送的玫瑰花祝贺她表演成功

麟儿与小提琴 （二）

麟儿大约1岁多的时候，因为观看了英国著名的儿童卡通节目“粉红猪小妹”(Peppa Pig)而进一步激发了她学习小提琴的欲望。记得有一集是关于乐器，故事中的妈咪猪拉小提琴，爹地猪拉手风琴，猪小妹则击鼓，一家大小一起奏乐，麟儿觉得十分有趣。此后，她多次向我们要求说她想要学拉小提琴，但因为她年纪太小，所以无法到音乐学校为她报名上课。直到我们搬来加拿大，终于找到一位肯收她为学生的老师，当时她才2岁11个月大。[我在麟儿与小提琴 （一）中有提到]

也许很多人会质疑：“啊。。一个2、3岁的小孩子能学会什么？”“年纪这么小，他/她会明白老师教的东西吗？”嗯，我只能说：孩子的潜力无穷，做家长的如果能给予适当和适时的引导与鼓励，你会发现他们其实很棒！

我不是‘虎妈’，也没有怕输心理，我只是想要帮助我的孩子发掘她的长处，并协助她发挥潜能。我认为每一个小孩都有独特之处，所以不应该作比较。我深信‘强逼没有幸福’，所以我不会强迫麟儿做她不喜欢的事。（事实上，现代的小孩都很聪明，也很有个性，哪会那么容易受父母摆布啊？）她可以有所要求，不会因为她年纪小而选择忽略她。只要合理，我们一般都会答允并给予的支持。她既然喜欢音乐，我们就会鼓励她去学习，并陪她一起练习。

昨天，麟儿的弦乐学院举办了一场小型音乐会。麟儿所属的初学者组有幸参与并呈现了一首曲子，这也算是麟儿自去年9月份学琴开始所参与的第二场小提琴表演。以目前来说，她还是班上年龄最小的（麟儿现在3岁7个月大）。也因为她年龄最小，所以深得学兄学姐的疼爱。老师说她的进度不错，表现可圈可点。最重要的是她自己对学小提琴的热忱有增无减，她每天都会自己要求练习，每次练琴大约20-30分钟，希望她继续坚持这个学习态度和热情。

全神贯注的麟儿  
 

麟儿和学姐合影
 

麟儿和老师合影

 

 

 

这里分享两段麟儿平时练琴的片断：

  

 

 

 

麟儿讲故事

麟儿爱看书，也喜欢睡前听妈咪讲故事，她兴起的时候会自己主动讲故事给妈咪听。有些故事是妈咪曾经告诉她的，她依样画葫芦，采用很简练的语言叙述。有好几次，麟儿选择以她天马行空的想象力来说故事，妈妈听得津津有味。不过，她有时候会‘吊胃口’，故事说到一半就没了，真不过瘾啊！

与大家分享的是麟儿在她3岁5个月大时告诉妈咪的其中一个故事——《瓢虫和兔子》。这里我就不做翻译，呈现给大家的是‘原汁原味’的英文版。

Eilidh: Once upon a time, there were a ladybird and a rabbit. The rabbit had a very beautiful house.
Mummy: Wow..beautiful house!
Eilidh: Yes...and one day, the ladybird saw the rabbit and the rabbit saw the ladybird. They were very happy.
Mummy: Ohh..good to make friends.
Eilidh: Yes..then they went to the forest together.
Mummy: Why to the forest? Looking for food?
Eilidh: No..they went to the forest to look for a map.
(Mummy thought Eilidh was going to tell a story about treasure hunt...getting excited)
Mummy: Hmmm...map....and then..??
(wanting to hear more)
Eilidh: The end.
Mummy: Huh?? So fast?
Eilidh: Yeah...finished!
Mummy: -_-|||

 

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第二天晚上:
 

Mummy: Eilidh..Eilidh....come tell Mummy a story. So what happened to that story - The ladybird and the rabbit went to the forest to look for a map. What happened next?

Eilidh: Ohh....the rabbit found a map under a giant tree. A GIANT, big big tree!
Mummy: Wow..giant tree! What about the ladybird?
Eilidh: The ladybird found a little, tiny map in a hole.
Mummy: What hole was that?
Eilidh: A hole near a rock.
Mummy: Okay...and then...?
Eilidh: The rabbit was very happy. She brought the map back home to show Daddy rabbit and Mummy rabbit.
Mummy: Uh huh...and then?
Eilidh: The ladybird also wanted to go home. He flew and flew and flew....
(Eilidh paused to swallow her saliva)
Mummy: Then?
Eilidh: The end!
Mummy: What??? That's all for this time??
Eilidh: Yeah...the ladybird flew and flew and flew and flew........... finish!!
Mummy: Huh? Finish again?!

Eilidh: YES!

 

 

 几天后，麟儿自己竟然画出了她的故事

 

 她还不忘标上名称

 

当当当。。。这就是《瓢虫与兔子》故事的‘封面’
（麟儿比较喜欢写英文字母的大写）

 

 

麟儿画画 （一）

女儿很喜欢画画，握着铅笔在白纸上涂鸦，画出来的东西也似模似样的。

话说有一天她画了老鼠和猫，脸部器官基本上都画对了，老实说3岁多的她能画出这样的水准算很不错了。可是妈咪却发现她没给猫画上了嘴巴，我以为她忘了画便提醒她说。。。。。。

妈咪：为什么你画的猫没有嘴巴啊？你是不是忘记画上了呀？
女儿：它是没有嘴巴的猫。
妈咪：哈？猫怎么会没有嘴巴呢？
女儿：猫可以没有嘴巴的。
妈咪：怎么可能？没有嘴巴怎么吃东西啊？
女儿：你看，Hello Kitty就没有嘴巴哦！

说得也对，Hello Kitty确实没有嘴巴。发现女儿的观察力不错，很开心她对一些小细节都有注意到。但妈咪还是很担心孩子在不知不觉中，接受了某些错误的讯息，因此，做家长的要经常从旁指导，及时给予纠正，以免孩子产生混淆。

麟儿画的老鼠都是带着笑脸的，想必女儿作画时的心情也是HAPPY的！如果你们仔细看，那些体型比较小的是带着围巾的老鼠宝宝。麟儿说，baby要带着围巾，吃东西时才不会弄脏。呵呵~



 

Merry christmas

这里分享一个短片，摄于麟儿的舞蹈学院所举办的圣诞庆祝派对。

两岁的麟儿与她宝宝芭蕾班的同学一起上台表演一段舞蹈，虽然动作简单，但对这一群2-4岁的小朋友来说，算是一件很了不起的事，值得掌声鼓励鼓励。

小小年纪的她（全班最小），这是她人生第一次上台表演。

不但不怯场，而且还很认真地跟着老师的舞步跳。

我做娘的，不得不佩服她的勇气，并为她杰出的表现而感到骄傲！

千万不要小看孩子们的潜力，谁说年纪小就不能有所作为？！

Well done my girl! Mummy is so proud of you!

顺祝大家圣诞节+新年快乐！
Merry christmas & Happy New Year!
Nollaig chridheil agus Bliadhna mhath ùr! (in Gaelic)

宝宝芭蕾

这篇要特别记录一下：

22个月半大的麟儿开始上宝宝芭蕾舞蹈课程(Baby Ballet)了！

该课程的对象主要是2-5岁的小朋友，虽然麟儿还不到两岁，但由于她的表达能力不错又不怕生，老师说完全不是问题。

这个算是芭蕾舞蹈的启蒙课程，没有很复杂的芭蕾舞动作，而是为了培养小朋友们对音乐、舞蹈和肢体艺术方面的兴趣。孩子们不但可以感受节奏的韵律，还可以通过学习宝宝芭蕾来提升身体的平衡性，促进感统协调的发展。全程都是在快乐、轻松和毫无压力的气氛下进行。可以看得出麟儿很喜欢跳舞，也很享受这种上课方式。

我个人希望此课程能帮助麟儿塑造良好的体态的同时，也提高麟儿的肢体表现和增强其自信心。

只要麟儿开心，我们也开心！

Eilidh's showtime

麟儿从3个月大开始，每逢星期五都会到图书馆去上Bounce & Rhyme Session（儿歌吟唱班）。这是一个完全免费的亲子活动，主要对象为3岁以下的儿童。麟儿7个月大的时候，就开始可以很自主地随着歌唱而做出相应的肢体动作。至今也有一段日子了，麟儿已认识将近30首英文儿歌。现在甚至是只要听到曲调（我弹键盘），她也因为晓得是哪一首儿歌而开始舞动起来。有时候即使没有音乐伴奏或者我们的吟唱，她也会自己在一旁比划，并时不时发出咿咿呀呀的声音。更让我们佩服的是，她还懂得依照歌词的顺序很准确地做出相关动作。小朋友们的潜质，真不能小看啊！

这种类似游戏的音乐熏陶法，不但可以陶冶性情，也能提高宝宝的语言能力和增强其记忆力。除了有助于宝宝的大脑与身心发展外，还可以促进亲子关系，真的是‘一举多得’啊！

我的‘孩子’

和大家分享我的喜悦。。。

今天收到我助养儿的照片，好开心哦！

她 - 蒙古人，今年12岁，一个很开朗、友善、勤劳的小女孩。平时喜欢打篮球、看故事书、唱歌和跳舞。她也很creative, 画画和手工都很不错。

她是不是长得很清秀。。。很可爱呢？！

甜美的笑容。。温暖我心扉。

Rosy rosy cheek

在ohbin大姐的部落格

看到堂熙可爱的照片

红扑扑的漂亮脸蛋

我也来放一张

rosy rosy cheek

红扑扑的脸蛋儿

像颗熟透了的苹果

超可爱！~